16 марта в конференц-зале Hayatt Regency Dushanbe были обсуждены достижения и дальнейшие планы совместной деятельности в рамках реализации Программы поддержки качества образования I в Таджикистане, финансируемым ЕС.
Это уже второе заседание Руководящего Комитета Проектов, где эксперты и участники Проекта предоставили информацию о прогрессе выполнения проектной деятельности во второй период реализации — с августа 2017 года по январь 2018 года.
Советник, глава отдела сотрудничества Представительства ЕС в Таджикистане г-н Мачей Адам Мадалински отметил, что обсуждаемый Проект имеет много целей и задач, но конечная из них – создание всех необходимых условий, чтобы в Таджикистане был высокий уровень образования, который позволит достичь качественного уровня жизни для граждан страны в целом. Также он подчеркнул, что Проект затрагивает вопросы инклюзивного обучения и обучения всех категорий детей – мальчиков и девочек, а также детей с ограниченными возможностями.
Заместитель министра труда, миграции и занятости населения (МТМЗН) г-н Абдусалом Мирзозода отметил, что поддержка качественного образования в Таджикистане, модернизация и преобразования в секторе образования и системы предоставления тренингов являются одними из ключевых приоритетов, потому что в этой сфере назрело время для реформ и нововведений.
Заместитель министра образования и науки РТ (МОН) г-н Фатхиддин Усманзода выразил уверенность, что благодаря деятельности проекта ЕС Программы поддержки качества образования I в Таджикистане, уже к 2020 году поставленные цели будут достигнуты. В частности, будут разработаны и готовы технические материалы, стандарты и пособия, а также проведен ряд тренингов для сотрудников сферы образования, что, в конце концов, изменит стандарты образования в стране.
Старший специалист в области политики и систем ПОО, ЕФО — страновой менеджер Таджикистана г-н Ян Камминг вспоминая учёного и популяризатора Стива Хокинга, процитировал его высказывание о том, что «Интеллект – это способность адаптироваться к изменениям», и добавил, что именно поэтому необходимо использовать наш коллективный интеллект с целью адаптации тех изменений, которые происходят вокруг нас.
Он также рассказал о своей встрече с учащимися специального профессионального технического лицея инвалидов. Его поразила история юной ученицы, которая несмотря на свою инвалидность в совершенстве говорит на английском, поступила в один из престижных вузов страны, где успешно проходит обучение.
— Эта история напоминает нам, зачем мы здесь находимся и для чего работаем. Мы помогаем молодым людям найти своё место в этом занятом, деловом мире, — заключил г-н Ян Камминг.
Руководитель проекта Галя Божанова, в свою очередь, подготовила презентацию, посвященную прогрессу, достигнутому проектами во втором отчётном периоде, ознакомила с основными результатами, возникающими препятствиями и проблемами, а также с планом работ проектов на следующий шестимесячный период выполнения.
Она сообщила, что комплексная программа по наращиванию потенциала уже началась при финансовой поддержке ППКО 1, как для общего образования, так и для начального ПОО. 32 000 учителей общего образования по биологии, химии, физике, географии и информационным технологиям прошли обучение по использованию основных, общих навыков преподавания. Более 500 участников из системы начального ПОО — менеджеры ПОО, методисты, преподаватели и мастера производственного обучения, а также представители социальных партнеров, прошли подготовку в области управления ПОО, политического диалога, стратегического и оперативного планирования начального ПОО на различные уровни функционирования системы, и рамке компетенций специалистов начального ПОО. Программа поддержки качества образования I поддержала эти обучения по всей стране. В частности, были охвачены все районы ГБАО, Согдийская и Хатлонская области, районы республиканского подчинения и город Душанбе.
Создание Руководящего Комитета Проекта (РКП) предусмотрено Техническим заданием проектов «для контроля и подтверждения общего направления и политики Программы Поддержки Качества Образования I — ППКО I, во всех её компонентах».
Программа состоит из следующих проектов: Лот 1 – "Техническая помощь Министерству образования и науки в области подготовки учителей по повышению квалификации, оценки и планирования обучения, бюджетирования и разработка куррикулума и мониторинг" и Лот 2 – "Техническая помощь Министерству труда, миграции и занятости населения в области повышения квалификации преподавателей системы начального профессионального образования и обучения" (НПОО).
Стремясь внести свой вклад в развитие современной системы образования, способной подготовить информированных и квалифицированных граждан, которые готовы к «миру труда», и которые могут способствовать большей политической стабильности, экономическому процветанию и социальному благополучию в Таджикистане, проекты начали свою деятельность 1 февраля 2017 года и будут осуществляться до 31 июля 2020 года.
Цель проектов заключается в оказании поддержки развитию современной и жизнеспособной системы непрерывного профессионального развития (НПР) для преподавателей, лучше отвечающей потребностям преподавателей и учитывающей положительный национальный и региональный опыт.
Проектная деятельность осуществляется в Таджикистане по всей стране, охватывая всю систему общего образования и начального профессионального образования и обучения.
