О едином стандарте бизнес-образования свое мнение высказал Даврон Бабаджаниён — доктор экономических наук, профессор, проректор по учебной работе ГУ «Худжандский международный институт» ГУ «Международный университет туризма и предпринимательства Таджикистана».
От параллельности — к синхронизации
Вопрос о необходимости Единого стандарта бизнес-образования назрел давно. Мы десятилетиями формировали национальную экономическую школу, готовили управленцев, финансистов, маркетологов. Но сегодня, в условиях цифровой трансформации, глобальных трендов и стремительного внедрения искусственного интеллекта, нужно задать себе честный вопрос: готовы ли наши образовательные практики к вызовам XXI века?
Как представитель академического сообщества, я убеждён: пора переходить от параллельного существования вузов и бизнеса — к технологичной и смысловой синхронизации. Университеты не должны оставаться «башнями из слоновой кости».
Мы должны стать активными участниками экономики — не только обучая, но и проектируя развитие.
ИЗОБРАЖЕНИЕ Даврон Бабаджаниён
Университет как живая часть бизнес-среды
ГУ «Международный университет туризма и предпринимательства Таджикистана» с самого начала задумывался как мост между академическим знанием и реальной экономикой. Мы шаг за шагом развиваем инфраструктуру цифрового образования и выстраиваем партнёрские отношения с бизнесом.
На практике это означает:
— внедрение электронного документооборота и автоматизации академических процедур;
— проектные работы с использованием ИИ, в том числе при анализе кейсов и моделировании бизнес-задач;
— запуск механизмов поддержки студентов через совместные инициативы с компаниями и банками (в том числе — по именным стипендиям и стажировкам).
Это не декларации. Это — реальные шаги по сближению академической и предпринимательской среды.
Почему мы поддерживаем Единый стандарт?
Современная экосистема подготовки управленцев в стране слишком фрагментирована: разные термины, разные подходы, разный уровень качества. В результате — отсутствие общего языка между выпускником и работодателем, а значит — потеря времени, ресурсов и возможностей.
Нам нужен единый смысловой каркас. Стандарт, который не ограничивает, а направляет.
Мы в университете поддерживаем концепцию Единого стандарта бизнес-образования не как формальный документ, а как живую, гибкую платформу, открывающую путь к качественным, практико-ориентированным программам. В том числе — с цифровыми решениями, ИИ и проектной методологией.
Повышение квалификации преподавателей — ключ к реформе
Невозможно готовить управленцев нового поколения на основе старых учебников и оторванных от практики подходов. Именно поэтому одним из центральных элементов реформы должно стать повышение квалификации преподавателей менеджмента, маркетинга и предпринимательства.
Но это не должно быть формальным «обновлением» ради отчётности. Речь идёт о глубоком содержательном переосмыслении:
— новых методиках преподавания,
— обновлённой базе кейсов,
— ориентации на реальный бизнес-запрос,
— живом диалоге с работодателями,
— использовании ИИ и цифровых платформ в обучении.
Эту линию уже системно развивает Академия менеджмента и бизнеса при Национальной Ассоциации менеджеров и маркетологов.
Она не только разрабатывает образовательные продукты (в том числе детскую программу MBA Kids), но и строит инфраструктуру сертификации и методологической поддержки преподавателей, включая международную аккредитацию и привлечение практиков.
Преподаватель в новой системе — это не транслятор теории, а медиатор между знанием и практикой. Его надо готовить, развивать, вовлекать в диалог. Только так можно построить устойчивую экосистему образования.
Что мы готовы предложить?
ГУ «Международный университет туризма и предпринимательства Таджикистана» готов не только поддерживать Единый стандарт, но и участвовать в его практической реализации:
— делиться опытом цифровизации учебного процесса и внедрения ИИ;
— подключиться к созданию цифровой платформы бизнес-образования и разработке LMS-модулей;
— расширять партнёрства с бизнесом — по линии стажировок, стипендий, практико-ориентированных курсов;
— предлагать программы для студентов-практиков, которые уже работают в реальном бизнесе, а не только готовятся к карьере.
Финальный акцент
Единый стандарт бизнес-образования — это не ограничение, а навигация.
Он не нивелирует индивидуальность, а задаёт ориентиры и точки сборки.
Он помогает выстроить преемственность: между школой, колледжем, вузом и работодателем.
Он приближает образование к реальности, а реальность — к будущему.
Чем раньше мы начнём действовать синхронно, тем быстрее сможем подготовить новую волну управленцев — тех, кто не просто адаптируется, а ведёт за собой.
Все материалы по теме читайте в нашем специальном проекте — "Бизнес-стандарт".
Если вам есть что сказать по теме бизнес-образования в Таджикистане и вы хотите принять участие в открытой экспертной дискуссии, пишите в редакцию «Азия-Плюс» на почту [email protected].
Этой осенью оставайтесь с нами в Telegram, Facebook, Instagram, Яндекс.Дзен, OK и ВК
