Безработица в Узбекистане достигает 35 процентов — такими цифрами располагает глава представительства Европейского Союза в Узбекистане Манфред Зиверс. Официальные данные в несколько раз меньше.
Безработица в Узбекистане достигает 35 процентов. Эту цифру огласил в четверг в Ташкенте глава представительства Европейского Союза в Узбекистане Манфред Зиверс. Он, правда, оговорился, что это неофициальные данные. Зиверс выступил на церемонии начала очередного, уже девятого по счету проекта Немецкой Ассоциации народных университетов, направленного на переподготовку незанятого населения. Подробнее о проблеме безработицы в Узбекистане и о проекте ассоциации рассказывает Олег Короткий.
Безработица в Узбекистане представляет собой большую проблему. Так считают не только немецкие участники проекта. С ними согласен, например, и независимый узбекский эксперт Ташпулат Юлдашев. Вот что он сказал в интервью «Немецкой волне»:
— Проблема безработицы стоит в Узбекистане очень остро и уже давно. В этом можно убедиться в каждом населенном пункте, будь то город или деревня. Если взять, к примеру, Ташкент, то каждый третий работоспособный человек является безработным. А в провинции каждый второй работоспособный не имеет постоянного места работы. В этом можно убедиться еще и тем, что любой гражданин, имеющий возможность, выехать за пределы республики, например, в Казахстан, Киргизию или Россию, то люди берут билеты и уезжают, иногда покупая билеты за два месяца вперед, переплачивая за билеты вдвое, лишь бы где-нибудь получить работу. То, что официальные власти говорят – мне кажется, больше 100 тысяч они не насчитали, — так вот, больше 100 тысяч безработных есть только в Ташкенте. Поэтому официальной статистике, я думаю, мало кто верит.
Ташпулат Юлдашев считает близким к истине показатель безработицы, названный немецкой стороной. Однако участники проекта с узбекской стороны считают его завышенным. И, тем не менее, обе стороны сошлись в том, что проблема безработицы налицо. Надо сказать, у Немецкой Ассоциации народных университетов уже есть значительный опыт в переподготовке безработных среднего возраста. Глава представительства Ассоциации народных университетов Уве Гартеншлегер рассказывает:
— Наш проект продолжается уже 4 года. Мы тратим примерно 40 тысяч евро в год. То есть 160 тысяч евро мы уже вложили в этот проект. Мы обучили 500-600 безработных, которые получили ту или иную профессию. Правда, в колледжах возникают и проблемы. Это недостаточное количество мастеров, которые дают самое важное при обучении – практические навыки. Конечно, нельзя сказать, что в Узбекистане таких людей нет, просто нужен творческий подход, для того, чтобы их привлекать в колледжи. Преимущество колледжей в том, что там есть хорошее оборудование, но не хватает квалифицированной практики. Например, если бы мастера обучали безработных и в то же самое время имели возможность пользоваться оборудованием колледжа и для своих целей. Потому что зарплата в колледжах далека от достойной.
Активными донорами этой немецкой программы в Узбекистане выступают Европейский Союз и международные банки. Зарубежный вклад в дело образования взрослых в Узбекистане уже составил 119 млн. долларов, а 69,3 млн. долларов будут предоставлены дополнительно. В новой программе Ассоциации народных университетов принимает участие 21 узбекский колледж, в том числе на средства из Германии будут оснащены по программе обучения безработных 10 узбекских колледжей, — этот проект стоит 8,5 млн. долларов.
Правда, не все в деле образования можно купить за деньги. Главная проблема – нехватка преподавателей технических дисциплин. Парадокс – но в Узбекистане намного выше потребности специалистов по юриспруденции и управлению, но вот сантехнику преподавать некому. Уве Гартеншлегер на этом уже имеет печальный опыт:
— У нас был один колледж, в котором безработные обучались профессии сварщика. Там преподавали практику очень хорошие мастера. Но они поставили условия колледжу, что утром они обучают учеников, а после обеда на базе колледжа используют оборудование колледжа в своих целях. Но однажды приехала комиссия из Ташкента, которая была недовольна таким положением дел. Подобную практику запретили в учреждении. В результате колледж потерял хороших мастеров-педагогов. Потому что им не было выгодно там преподавать из-за низкой оплаты их труда.
