Что тревожит учителя-русиста?

В сентябре в Москве прошла церемония награждения лауреатов Международного Пушкинского конкурса русистов, организованного «Российской газетой» при поддержке правительства Москвы и Россотрудничества. Нашу республику представил филолог-лингвист, ведущий преподаватель Таджикского государственного педагогического университета Ренат Сайфутдинов.

В этом году конкурс проводился в 16-й раз. География конкурса была обширной:  43 страны — от США до Австралии — участвовали в нем, а победили педагоги из 22 стран.

Тема  конкурса этого года —  "Учебная тревога. Кто и как готовит учителя русского в вашей стране?". Надо было написать эссе-рассуждение по этому поводу. Ренат Мусаевич признается, что однажды участвовал в Пушкинском конкурсе, но не прошел. Поэтому победа в нынешнем году была для него неожиданной.

— Цель конкурса — поддержка приверженцев русского языка и русской культуры в разных странах, и единственным условием участия в нем является личный опыт и суждения по заданной теме, — объясняет он и рассказывает, что в своем эссе затронул проблемы обучения русскому языку и литературу. Написал о своем личном опыте преподавания в вузе и о том, какая необходима поддержка для того, чтобы эффективно научиться говорить на русском.

По признанию Рената Сайфутдинова, проблемы у преподавателей русского языка во всех странах СНГ одинаковы: в вузах — это вопрос подготовки будущих специалистов, а в школах — нехватка учителей-русистов.

— В Таджикистане в последнее время вопрос обязательного обучения русскому языку не раз поднимался со стороны главы государства, и, думаю, это повысило  в несколько раз престиж языка, — говорит он. 

Сегодня, по его словам, учиться на преподавателей русского языка и литературы в национальных школах идут не только городские ребята — те, кто так или иначе связан с русскоязычной средой, но и молодежь с периферии – сельские жители, которых приходится обучать языку с азов.

— Они хотят обучаться, чтобы потом вернуться в свои кишлаки и обучать других; но, пока мы их научим правильно говорить на русском, проходит очень много времени, — делится проблемами Ренат Мусаевич. Другая проблема – в сложной методике, которую нужно менять. В советское время она была приспособлена к условиям русскоговорящей среды и поэтому уровень подготовки специалистов был выше.    

Ренат Сайфутдинов беспокоится за русский язык, поэтому, выступая на церемонии награждения в Москве, призвал представителей Минобразования и науки России,  руководство Института русского языка и литературы им. Пушкина отправлять в Таджикистан молодых специалистов и выдавать им вузовские дипломы после того, как они отработают там 3-4 года. Правда, по признанию филолога, присутствующие несколько скептически отреагировали на такое предложение.

«Русский язык возвращает свои позиции»

Сорок лет своей жизни филолог-лингвист Ренат Сайфутдинов посвятил делу воспитания и подготовки специалистов высокой квалификации для нашей страны.

Имя  отличника профессионального образования, отличника образования и науки Республики Таджикистан включено в Педагогическую энциклопедию, он имеет множество грамот, благодарностей и сертификатов государственных и международных учреждений. За большие заслуги в деле воспитания молодого поколения и подготовки высококвалифицированных специалистов для нашей страны Лидер нации президент Республики Таджикистан Эмомали Рахмон наградил Рената Сайфутдинова высокой правительственной наградой — орденом «Дусти».

Напоследок мы попросили Рената Мусаевича сделать напутствие всем тем, кто хочет изучать язык Пушкина.

— Языком громадного пространства назвал русский язык автор учебника русского языка Виталий Костомаров, с которым мы встретились в Москве. Русский язык возвращает свои позиции мирового языка, и это вызвано объективными требованиями жизни — экономическими, политическими и социальными аспектами. Хочу пожелать, чтобы те, кто хочет учить язык, не забывали, что он дан для того, чтобы человек продвигался вперед, прогрессировал.