В Таджикистане действует «Программа обеспечения образовательных учреждений учебными кабинетами и лабораториями, учебным оборудованием на 2021-2025 годы». О том, насколько она выполнена на сегодня, «Азия-Плюс» рассказали в Министерстве образования страны.
Так, согласно плану, за 3 года (2021-2023 гг.) общеобразовательные учреждения были обеспечены 3 тысячами 558 аудиториями и лабораториями из запланированных 6 тыс. 869. Это — 51,7% от плана.
Для кабинетов:
В Министерстве отмечают, что Программа из года в год совершенствуется, и в 2023 году учебными кабинетами было обеспечено следующее количество образовательных учреждений:
В 2023 году в связи с тем, что исполнительные органы госвласти городов и районов не выделили необходимых средств, а также в связи с отсутствием денег на счетах общеобразовательных учреждений, программа была выполнена:
По состоянию на июль 2024 года было приобретено оборудование для:
Всего из 2056 учебных помещений обеспечено 236 учебных помещений, что составляет 11,4% от выполнения плана 2024 года.
«В этом году Душанбе обеспечит 51 учебную аудиторию, это 52%, Согдийская область – 159 (25,1%), РРП – 26 (6,8%), реализация Программы продолжается в Хатлонской области и ГБАО», — добавили в Минобразования.
Данные приведены на июль 2024 года.
Кабинеты и лаборатории, которые уже обустроены, по данным Минобрнауки, оборудованы: техсредствами, современными наглядными пособиями, инструментами, реактивами и т. д.
Что еще должны сделать по этой Программе?
— совершенствовать преподавание естественно-математических наук, пение и музыку, создать условия и укрепить материально-техническую базу общеобразовательных учреждений;
— пропагандировать и поощрять изучение естественных наук через СМИ;
— использовать современные технологии в преподавании точных и естественных наук;
— повышать качество преподавания естественно-математических предметов;
— оборудовать кабинеты технологии (труда) для девочек и мальчиков с целью обучения плетению ковров и другим ремеслам.
«Они и не знают, как выглядят пробирки»
«Азия-Плюс» решила поинтересоваться у родителей, насколько реально школы, в которых учатся их дети, оснащены лабораториями. Ответы разделились: большинство ответило, что необходимые кабинеты в школе есть, есть и оборудование, правда пользуются им в основном учителя.
По той же химии учителя показывают ученикам опыты, но сами ребята к пробиркам, реактивам не прикасаются.
В президентском лицее для одаренных детей, по словам одной из родительниц, во время занятий по точным предметам, опыты проводят не только учителя, но и ученики.
А вот, например, в техническом лицее имени М. Осими этого нет. «Компьютеры старые, опыты по химии проводят лишь иногда, а по физике нет вообще ничего», — говорит один из родителей.
Лучше ситуация в лицее естественных наук и математики ТНУ: тут кабинеты оборудованы, правда компьютеры уже не новые.
А во многих обычных столичных школах нет ни новых компьютеров, ни оборудования для опытов по химии и физике. А где-то нет даже учителей.
«Насколько я знаю, в школе № 66 в старших классах нет уже очень давно оборудованных кабинетов по химии и физике, и даже учителей нет… Там нет лабораторных и практических работ. Выпускники не проводят никаких опытов, они и не знают, как выглядят пробирки.
У некоторых школьников и уроков-то не было вплоть до 11 класса, потом их проводят в последний год для оценок в аттестатах. В 32 школе такая же проблема была, не думаю, что что-то изменилось в лучшую сторону. Химия, физика, биология и музыка всегда хромали в государственных школах, это было даже во времена моей учебы», — комментирует одна из родительниц.
Что в итоге?
Даже официально и на бумаге за 3 года Программа выполнена на половину: из предметных кабинетов больше всего обустроены кабинеты физики, химии и информатики.
До окончания программы осталось 1,5 года, и успеют ли за этот срок ее выполнить полностью – не понятно.
Этим летом читайте нас в Telegram, Facebook, Instagram, Яндекс.Дзен, OK и ВК
