В этом году звание «Учитель года» получила Дилором Джалолова, учительница биологии одной из школ Бободжон Гафуровского района. Но, как оказалось, 33-летняя молодая женщина – не просто сельский педагог. Своей удивительной историей жизни она поделилась с «Азией-Плюс».
В конкурсе «Учитель года» Дилором участвует второй раз. В 2020 году по количеству баллов она заняла второе место, но решила не останавливаться на достигнутом.
По правилам конкурса повторно принять в нем участие можно лишь через три года. За это время она подготовилась, поднабралась опыта и вновь попытала удачу. А когда узнала о своей победе – расплакалась.
Директор с большой буквы «Д»
Дилором Джалолова – уроженка села Хистеварз Бободжон Гафуровского района Согдийской области. Ее педагогический стаж – чуть более десяти лет, но за это время она смогла достичь невероятных успехов в своей карьере.
Ее трудовая деятельность началась в школе для одаренных детей в Хистеварзе, куда она пришла работать сразу же после ее открытия в 2013 году.
По образованию Дилором – учитель биологии. После успешного окончания магистратуры она стала преподавать и экологию.
За 9 лет преподавательской деятельности девушка воспитала не одну плеяду олимпийцев. Ежегодно ее ученики становятся призерами школьных олимпиад и различных международных соревнований. Ее уроки проходят незаурядно, эффективно и совсем нескучно.
Сама же Дилором – обладательница всевозможных грамот и наград. Также она удостоена государственной премии.
2022 год ознаменовался для нее важным этапом в жизни. Новый учебный год Дилором встретила в должности директора своей школы.
«Я продолжаю преподавать свои предметы. Но из-за дополнительной ответственности времени для общения с детьми стало намного меньше – и это, наверное, самое сложное для меня. Мои ученики – мой источник вдохновения. Они дают мне мотивацию, силы и стремление развиваться», — с теплотой в голосе рассказывает педагог.
Дилором и вправду не укладывается в привычный портрет среднестатистического директора школы. Ее редко можно застать в кресле просторного рабочего кабинета. Она всегда среди учителей и учеников: в курсе их проблем и трудностей, сопровождает и поддерживает на олимпиадах.
Двери ее кабинета открыты не только для решения каких-то важных административных вопросов. К ней, как и прежде, бегут за советом и поддержкой ее ученики. А учителя с теплотой называют ее директором с большой буквой «Д».
«Прежде всего, я учитель. И им невозможно стать, если не уметь выстраивать отношения с детьми и коллегами. Учитель – это ведь не только про знания. Это понять, поддержать, помочь, показать верный путь, — подмечает она. — Я уверена, что плохих и глупых детей не бывает. Каждый ребенок уникален, и наша задача – суметь раскрыть его потенциал. Иногда в плохой успеваемости ребенка может скрываться множество причин, начиная от проблем в семье и заканчивая переходным возрастом. И в эти моменты важно слушать и слышать».
Дилором не только друг для своих учеников, она – их ролевая модель. Многие ее воспитанники, влюбившись в предмет биологии, поступили в медицинские вузы. А кто-то, как и она, начали свой путь в педагогике.
«А парни мои даже невест подбирают, советуясь со мной», — смеется Дилором.
Страсть к ледникам
Педагогика – не единственная страсть Дилором. Девушка является членом Академии наук Таджикистана. Она исследует и изучает вопросы влияния изменения климата на деградацию ледников.
Неравнодушие к этой теме началось с ее участия в проекте «Климатическая шкатулка», реализуемого ПРООН и направленного на просвещение и повышение осведомленности об изменении климата среди школьников региона.
Дилором стала одной из лучших авторов разработанного методического пособия по адаптации климатических тем в школьную программу, внеклассные мероприятия и дополнительное образование.
Она рассказывает, что в то время много общалась с профессорами и экспертами данной темы. После ее пригласили принять участие в Международной конференции по водному десятилетию, где она оказалась в составе группы специалистов, изучающих ледники.
«Тогда мне захотелось вживую увидеть эти величайшие хранилища пресной воды и осознать важность проблемы их деградации. Впервые я оказалась на леднике Голубина в Кыргызстане на высоте почти 4500 метров над уровнем моря. Это было незабываемое приключение, с которого и началась моя любовь к ледникам», — рассказывает наша героиня.
Эта международная учебная экспедиция проводилась в рамках проекта «Приключения Науки: Женщины и Ледники в Центральной Азии», куда Дилором попала в качестве координатора от Таджикистана.
После девушка принимала участие в экспедициях на ледники, расположенные в Раштском районе, Зерафшанской и Ванчской долинах Таджикистана. Сейчас в силу занятости Дилором не может принимать участие в экспедициях.
«Очень скучаю по тем временам. Ледники – моя страсть и бесконечное восхищение. Но я не прекращаю исследовать эту тему, читаю много материалов и планирую углубить знания уже в рамках докторантуры», — поделилась собеседница.
Хотела стать врачом
Дилором родилась в семье врачей. Ее отец был стоматологом, мама – терапевтом-эндокринологом.
Свое счастливое детство она вспоминает лишь до определенного периода – пока были живы ее родители. Когда девочке было 13 лет, болезнь забрала и отца, и маму.
«Это случилось в один год. Я и моя сестра остались на попечении старшего брата. Тогда брат уже работал и мог обеспечивать нас. Также нам помогала бабушка. Но мне пришлось рано повзрослеть», — вспоминает Дилором.
После окончания школы она планировала пойти по стопам родителей и связать свою жизнь с медициной. Но брат побоялся отпустить ее учиться в столицу, и по совету своего любимого учителя девушка поступила в пединститут на факультет химии и биологии.
На вопрос о том, какое качество в себе Дилором ценит больше всего, она без раздумий отметила целеустремленность.
«Я боец по жизни и упорно иду к намеченной цели. Причем, чем сложнее цель, тем больше задора я получаю. Помню, еще в начале моего трудового пути я ненароком услышала из уст одной из коллег, что учитель из меня так себе. Эти слова стали словно топливом в моей дальнейшей деятельности», — рассказывает она.
«Если и мечтать, то по максимуму»
Но, возможно, всех ее успехов и не случилось, не будь у Дилором крепкой опоры – ее любящей семьи. Счастливая мама долгожданного малыша мечтает, чтобы сын стал ученым.
«Мечтаю видеть его президентом Академии наук, а сама хочу стать министром образования. Если и мечтать, то по максимуму», — смеется Дилором.
Уезжать из своего родного села девушка не планирует и говорит, что будет стараться сделать все возможное для его развития.
«В будущем планирую продолжить работать в научной сфере, но работу с детьми не оставлю. Они – мой мотиватор и полученными знаниями я хочу делиться с ними. А пока я директор школы, использую все шансы, чтобы дать лучшее моим детям и учителям», — отметила Дилором.
Этой осенью оставайтесь с нами в Telegram, Facebook, Instagram, Яндекс.Дзен, OK и ВК
