ЮНИСЕФ и Европейский союз совместно с Минобрнауки, Минтруда и Комитетом по начальному и среднему профессиональному образованию Таджикистана организовали республиканскую конференцию «Повышение навыков и способностей подростков и молодежи Таджикистана для работы и жизни».
На мероприятии, финансируемом Европейским союзом, собралось более трехсот участников со всей страны, чтобы обсудить реализацию Рамки компетенций подростков, цифровизацию сектора образования и достижения в области технического и профессионального образования и обучения.
ИЗОБРАЖЕНИЕ
Особое внимание на конференции было уделено влиянию этих инициатив на формирование будущего подростков и молодежи в Таджикистане.
«Наделение молодых людей в Таджикистане актуальными, инклюзивными и ориентированными на будущее навыками, включая профессиональные, цифровые, предпринимательские и «мягкие» навыки, необходимо для их личностного роста и устойчивого развития страны. Давайте работать вместе — с участием правительства, партнеров и сообществ — чтобы расширить масштабы того, что работает, содействовать гендерному равенству и подготовить молодежь к лидерству в зеленом и цифровом будущем», — сказал Раймундас Кароблис, посол Евросоюза в Таджикистане.
Участники конференции поделились эффективными стратегиями реализации программ компетентностного образования, а также рассмотрели планы по расширению программы компетентностного обучения. Параллельно проходил инновационный молодежный форум, где участники обсудили темы развития зеленых навыков, предпринимательства, экосистемы стартапов в Таджикистане, стратегической профориентации для готовности к будущему, искусственного интеллекта и защиты молодежи в Интернете в эпоху киберугроз.
ИЗОБРАЖЕНИЕ
На конференции была отмечена важность цифровизации в секторе образования, подчеркнута ее значимость для разработки ресурсов с открытым исходным кодом и программ для дистанционного и смешанного обучения. Также обсуждалась роль профессионально-технического образования в переходе от обучения к труду с акцентом на лучшие практики профессионального обучения и образования, которые позволяют молодым людям с успехом выйти на рынок труда.
ИЗОБРАЖЕНИЕ
«Подход ЮНИСЕФ заключается в том, чтобы выстроить учебный процесс, который позволит детям и подросткам плавно перейти от учебы к трудовой деятельности. Преодолевая разрыв между образованием и трудоустройством, эта инициатива позволяет молодым людям основополагающими, передаваемыми цифровыми навыками, необходимыми им для перехода к трудовой деятельности, — отметил Артур ван Дизен, представитель ЮНИСЕФ в Таджикистане.
ИЗОБРАЖЕНИЕ
Основной целью конференции было укрепление сотрудничества между партнерами путем содействия использованию и совместному доступу к ресурсам, разработанным в рамках данной программы. Эти ресурсы играют решающую роль в повышении готовности и возможности трудоустройства, тем самым обеспечивая молодых людей навыками, необходимыми для эффективного удовлетворения потребностей рынка труда.
Реформа образования, основанная на компетенциях, является краеугольным камнем Национальной стратегии развития образования до 2030 года, которая направлена на предоставление качественных, инклюзивных возможностей обучения для всех детей и подростков, особенно нуждающихся.
ИЗОБРАЖЕНИЕ
В рамках финансируемой Европейским союзом программы «Совершенствование навыков и компетенций девочек и мальчиков-подростков для перехода от учебы к работе в Таджикистане и национальная поддержка непрерывности обучения в рамках Национального плана готовности и реагирования на COVID-19 в области образования», Рамки компетенций подростков охватили 43 000 подростков и молодых людей (49% девочек), включая беженцев и подростков в 47 отдаленных сельских районах, а также более 300 учителей и наставников.
