В Душанбе подвели итоги информационной кампании «Зирех», направленной на формирование безопасной цифровой среды для подростков, развитие медиаграмотности и критического мышления.
В мероприятии приняли участие представители Министерства образования и науки, Генеральной прокуратуры, Комитета по делам женщин и семьи, международных организаций, в том числе Представительства Европейского союза в Таджикистане, а также эксперты, журналисты, психологи и родители подростков.
В рамках информационной кампании «Зирех», которая продолжалась 10 месяцев, были изучены цифровые привычки, риски и опыт подростков и их родителей, а также проведено 30 интервью с жителями Душанбе, Согдийской и Хатлонской областей.
Манижа Анвари, исполнительный директор медиагруппы «Aзия-Плюс», отметила, что «Зирех» направлен на защиту подростков от ложной и фейковой информации и в определённой степени смог внести вклад в развитие медиаграмотности, психологическую поддержку, а также укрепление сотрудничества между семьёй, школой, обществом и государством.
«Зирех» — это не окончательное решение всех проблем, но это шаг к тому, чтобы услышать голос подростков», — сказала она.
Кибербуллинг, недоверие и одиночество: о чём рассказали подростки
Махпора Киромова, координатор проекта, рассказала об информационной кампании и проблемах, выявленных в ходе её реализации.
Она отметила, что во время индивидуальных интервью с подростками выяснилось: у них больше виртуальных друзей, чем реальных, с которыми они общаются лично. По её словам, подростки почти ничего не знают примерно о 70% своих онлайн-друзей, что свидетельствует о низком уровне медиаграмотности.
«Подростки говорили, что им легче рассказывать о своих проблемах и делиться переживаниями с незнакомыми людьми. Потому что незнакомец не осуждает и не критикует. Это свидетельствует о недоверии подростков к своим родителям», — сказала она.
Она предложила родителям понять, что для подростков мир не делится на реальный и виртуальный, и поэтому изолировать их от цифрового пространства неправильно.
Мехрангез Султонзода, ответственная за продвижение информационной кампании в социальных сетях, отметила, что за 10 месяцев реализации проекта было опубликовано 52 материала, которые привлекли внимание более 3 миллионов зрителей. В мероприятиях проекта приняли участие более 400 подростков.
Она рассказала, что самым популярным разделом проекта стал «Дневник подростка», в котором 10 героев поделились историями о проблемах, с которыми они столкнулись в интернете.
«Наши интервью показали, что лишь 30% подростков готовы обращаться к взрослым при столкновении с интернет-угрозами. Однако большинство взрослых также не обладают достаточным уровнем медиаграмотности и не могут своевременно помочь своим детям», — сказала Султонзода.
Сообщения, подготовленные в рамках проекта, получили широкий отклик в социальных сетях, и даже родители не оставались равнодушными к вопросам интернет-рисков, что сделало проект интересным и для взрослой аудитории.
Один из героев проекта, чьего сына подвергли кибербуллингу, рассказал, что узнал о «Зиреҳ» через социальные сети и решил поделиться своей историей, чтобы другие дети не оказались в подобной ситуации. Он выразил надежду, что другие родители услышат его послание и будут больше уделять внимания своим детям.
Эксперты призвали ввести медиаграмотность в школьную программу
Эксперт по медиаграмотности Рустам Гулов рассказал о работе чат-бота и сборе данных в рамках проекта. Он отметил, что в чат-боте @apzirehbot с помощью искусственного интеллекта было собрано более 50 вопросов от родителей, подростков и учителей по цифровой безопасности.
По его словам, подростки отправляли в чат-бот эмоциональные вопросы, включая случаи угроз распространения интимных фотографий, а также спрашивали, почему родители проверяют их телефоны.
Гулов отметил, что если проанализировать все вопросы, то чаще всего обсуждались три темы: взлом аккаунтов, мошенничество и интернет-угрозы.
«В чат-бот также поступало много вопросов от учителей. Он может быть расширен и даже помочь в предотвращении терроризма и стать инструментом для таких органов, как прокуратура», — отметил Рустам Гулов.
Некоторые участники мероприятия подчеркнули, что подобные проекты могут эффективно реализовываться в школах только при поддержке Министерства образования и науки. Представителю этого ведомства было предложено включить в учебные программы отдельные уроки и часы, посвящённые медиаграмотности и развитию навыков ответственного поведения в цифровой среде.
«Глядя в будущее и оценивая достижения «Зиреҳ», давайте зададим себе вопрос: что дальше? Как масштабировать такие просветительские лаборатории на все регионы страны? Как институционализировать медиаграмотность в системе образования Таджикистана? И как сохранить этот импульс, чтобы ни один подросток не чувствовал себя одиноким перед лицом цифровых угроз?
Европейский Союз остаётся полностью приверженным сотрудничеству с Таджикистаном в поиске ответов на эти вопросы. Вместе мы можем сделать так, чтобы интернет оставался силой во благо — инструментом обучения, а не вреда; средством объединения, а не принуждения», — сказал в заключение замглавы делегации Евросоюза в Таджикистане Фердинанд Йенрих.
В завершение состоялось обсуждение участников мероприятия, в ходе которого были рассмотрены вопросы цифровой безопасности подростков и способы их защиты в онлайн-пространстве. Было предложено усилить сотрудничество между соответствующими органами, образовательными учреждениями и родителями для повышения уровня цифровой грамотности подростков.
Проект был реализован медиагруппой «Aзия-Плюс» в рамках инициативы «CARAVAN» при финансировании Европейского союза.
