Девочка с книжкой — мощнейший инструмент борьбы с экстремизмом, заявил Пан Ги Мун

Международное сообщество несет коллективную ответственность за то, чтобы каждый ребенок в мире имел возможность учиться. Борьба за обеспечение образования для всех требует мобилизации финансовых ресурсов, а также укрепления борьбы с дискриминацией, детским трудом и торговлей детьми.

«Образование — самый эффективный инструмент борьбы с глобальными угрозами. Нет более мощной силы против воинствующего экстремизма, чем девочка с книжкой. Миллионы девочек вынуждают покидать школу и вступать в брак. Миллионы детей забирают из школьных классов на фермерские поля, заводы и фабрики. Борьба за образование должна включать борьбу с детским трудом и торговлей детьми», — сказал Генеральный секретарь ООН Пан Ги Мун, выступая в Осло на саммите по образованию и развитию.

По данным ЮНЕСКО, 57 миллионов детей младшего школьного возраста и 63 миллиона подростков не ходят в школу. 781 миллион взрослых в мире не умеют читать и писать. На ликвидацию этих пробелов к 2030 году требуется 22 миллиарда долларов.

Подчеркнув, что образование — это мощный двигатель устойчивого развития, и что оно должно привести к обеспечению достойной жизни для всех, Пан Ги Мун напомнил о принятой два месяца назад в южнокорейском городе Инчхоне Декларации по образованию. Этот документ призывает к существенному увеличению финансирования мер по обеспечению всеобщего образования.

Пан Ги Мун выразил надежду, что эти обещания будут воплощены в реальность и призвал повысить внимание к проблеме образования в рамках официальной помощи на цели развития и гуманитарных операций в зонах конфликта.

Пока на образование выделяется менее двух процентов от суммы средств, предоставляемых донорами на гуманитарную деятельность. « Мы должны сделать больше с тем, чтобы помочь детям, оказавшимся в условиях кризиса», — сказал Пан Ги Мун.

Он заявил, что саммит в Осло — это шанс подтвердить право каждого на образование и возможность мобилизовать политическую поддержку реализации этого права для всех.