Худжанд. 15 октября. «Азия-Плюс» — В Худжанде во вторник состоялось совещание политических партий области, в работе которого также приняли участие представители областного хукумата, гражданского сообщества, управления образования области, ОБСЕ и СМИ.
Участник встречи акцентировали своё внимание на обсуждении вопросов, связанных с ношением национального платка «сатр» школьницами области. Тема совещания так и называлась «Сатр — национальная одежда или религиозная?».
По словам председателя женской ячейки областного отделения Партии исламского возрождения Таджикистана (ПИВТ) Хафизы Содиковой, это тема актуальна для области, потому что в последнее время здесь активизировались тенденции, связанные с запретом на посещение школ в национальных платках «сатр». «Школьниц заставляют снимать платки перед входом в школу, иногда унижают их достоинство, что становится причиной непосещения школы, несмотря на то, что девочки хотят учиться», — сказала она.
Х. Содикова также отметила, что поступают заявления от родителей девочек о том, что нарушаются права и свободы девочек, нарушается статья 26 Закона Республики Таджикистан. «Запрет на ношение платков зачастую становится причиной того, что некоторые родители предлагают, чтобы их дети учились в отдельных школах или медресе, — подчеркнула представитель ПИВТ. — В прошлом году даже было три случая обращений родителей в прокуратуру города Худжанда, теперь они не верят прокуратуре, поскольку она не смогла решить эту проблему».
По данному поводу представители всех партий выразили свои мнения и предложения. Председатель худжандского городского отделения Народной Демократической Партии Таджикистана Мухаммад Исомаддинов отметил, что надо соблюдать общепринятое положение о единой школьной форме.
По мнению большей части участников встречи, «сатр» более присущ арабскому народу, поэтому девочкам-таджичкам необязательно носить его, и они могут выбрать альтернативу — шарфы.
В завершении совещания участники пришли к выводу, что напишут в министерство образования свои предложения о пересмотре видов школьной формы, чтобы она стала более приемлемой для всех детей.
