В 2025 году из российских вузов были исключены более 600 таджикских студентов. Об этом на пресс-конференции 30 января сообщила заместитель министра образования и науки РТ Лутфия Абдулхоликзода.

Она отметила, что исключенные студенты были переведены в высшие учебные заведения Таджикистана для продолжения учебы.

Абдулхоликзода добавила, что благодаря совместной работе с российскими органами было найдено решение для студентов, которых в последние два года не впустили на территорию России из-за ужесточения миграционной политики. Этот вопрос обсуждался в Москве на встрече межведомственной комиссии Таджикистана и России, в которой участвовали представители всех заинтересованных ведомств.

«По итогам встречи была представлена подробная информация о студентах, которые были депортированы из аэропортов России и впоследствии исключены из вузов. В результате 730 студентов, которых исключили за последние два года, получили приглашения для продолжения учебы в российских учебных заведениях», — отметила она.

Несмотря на это, многие студенты не хотят возвращаться в Россию и продолжили учебу в Таджикистане, добавила Лутфия Абдулхоликзода.

Проблемы при въезде в Россию

В предыдущие годы студенты из Таджикистана не сталкивались с трудностями при въезде в Россию, однако с 2024 года ситуация изменилась.

Ранее в редакцию «Азия-Плюс» обратился студент российского вуза Мухаммадджон Боев, который сообщил, что ему запретили находиться в России, а при выдворении избили и подвергли издевательствам. Он прислал письмо с рассказом о своих злоключениях.

Мухаммадджон на тот момент был студентом 2 курса Мичуринского государственного аграрного университета, в который он поступил в 2023 году. Он сообщил, что обращался в Минобрнауки Таджикистана, но там его направили в ГУ «Центр международных программ», так как он поступил в университет по президентской стипендиальной программе «Дурахшандагон».

«Азия-Плюс» тогда обратилась в Центр международных программ при Министерстве образования Таджикистана по поводу обращения студента. В Центре сообщили, что по его случаю ничего не могут сказать, но отметили, что с подобными проблемами к ним уже обратились 5-6 студентов.

Директор Центра Рамазон Сафарзода сообщил, что студенты часто жалуются на депортацию без оснований. Представители российских властей ссылаются на то, что они якобы нарушили закон.

Министр образования и науки Таджикистана Рахим Саидзода на пресс-конференции сегодня сообщил, что в настоящее время в России учатся более 6000 таджикских студентов. Он отметил, что по президентской стипендиальной программе «Дурахшандагон» обучается 551 студент из Таджикистана.

Этой зимой читайте нас в Telegram, Facebook, Instagram, OK и ВК

Близкородственные браки — сложный узел из вековых традиций, экономики и суровой генетики. В таких браках часто рождаются дети с различными нарушениями, а в ряде случаев женщина не может выносить ребёнка. Чтобы у таких семей все-таки был шанс познать счастье родительства, есть метод ЭКО с предварительным тестированием эмбриона. Сегодня этот метод доступен и в Душанбе. Что это такое – расскажем подробнее.

Генетика – наука загадочная, поэтому сложилось немало мифов и легенд о работе генов и заболеваниях, связанных с ними. Пресловутая «плохая наследственность» всегда применяется к людям, страдающим от алкогольной и наркотической зависимости, к людям с ментальными расстройствами, да даже когда маленький ребенок просто капризничает.

Это не всегда верное суждение. Но вот когда точно необходимо уделить внимание наследственности, так это в случае близкородственных браков. Потому что в таких браках, шансы передать «поломанный» ген увеличиваются в разы. А после определённого возраста возрастает и шанс хромосомных нарушений.

ИЗОБРАЖЕНИЕ

И если раньше предугадать рождение неполноценного ребенка было невозможно, то сегодня существует метод точечной диагностики генетических заболеваний эмбрионов, который позволяет выбрать здорового и подсадить в матку женщины.

Такое метод возможен только при экстракорпоральное оплодотворение (ЭКО) и доступен в одной из клиник европейского стандарта в Душанбе.

Когда гены «встречаются»

У каждого из нас есть скрытые мутации, которые не проявляются, пока есть «здоровая копия» гена от второго родителя. В близкородственном браке вероятность того, что оба родителя несут одну и ту же «ошибку» в ДНК, возрастает.

Несмотря на то, что в Таджикистане родственные браки были запрещены законом ещё в 2016 году, эта практика полностью не исчезла.

Таким образом, повышается риск рождения детей с различными хроническими заболеваниями и дефектами развития — как умственного, так и психического. Кроме этого, в семьях близких родственников риск невынашивания или младенческой смертности выше, чем в обычной семье.

В итоге, медленно, но верно происходит вырождение рода. Но современные методы искусственного оплодотворения и последующей диагностики приходят на помощь таким семьям, позволяя родить здоровых детей.
 

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Избежать риска можно…

Сегодня в медицине есть дородовая диагностика на оборудовании экспертного уровня, позволяющая определить хромосомный состав и генотип у эмбриона или плода, когда у супружеской пары высок риск рождения малыша с патологией.

При таком методе производится забор материала, и если выявляется, что он не здоров – репродуктолог, чаще всего, рекомендует прервать беременность.

Однако есть более гуманный метод анализа: через небольшой прокол берут 1-2 клетки у пятидневного эмбриона, оплодотворённого с помощью ЭКО. Репродуктолог изучает несколько оплодотворённых эмбрионов и анализирует их генотип, отбирая и подсаживая в матку матери только генетически здоровый. Это позволяет избежать рождения больных детей, а также аборта, в случае вынашивания нездорового плода. 

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Такой метод называется преимплантационным генетическим тестированием (ПГТ) и даёт многим семьям с наследственными заболеваниями шанс родить здорового ребенка без рисков и необходимости прерывания беременности.

Существует три вида ПГТ, и все они сегодня доступны в Душанбе. Самый распространенный из них — ПГТ-А. Он помогает проверить количество хромосом (анеуплодий) и если их больше или меньше чем нужно, ребенок родится с такими нарушениями в развитии, как синдром Дауна, синдром Патау и синдром Эдвардса.

ПГТ‑А — инструмент для снижения риска хромосомных проблем и повышения эффективности отдельного переноса эмбриона, особенно у женщин старшего возраста после череды неудачных беременностей.

Однако метод имеет некоторые ограничения  и не заменяет пренатальную диагностику и генетическое консультирование. Решение о применении принимается индивидуально, после обсуждения с репродуктологом и генетиком.
 

Кому необходимо ПГТ

От появления у ребёнка наследственного заболевания или хромосомного нарушения никто не застрахован, даже если оба родителя абсолютно здоровы и ведут здоровый образ жизни. Неизвестно чем болели их прабабушки и прадедушки, а риск передачи поломанных генов и нарушения хромосом у малыша увеличивается после 37 лет у женщин и после 39 лет у мужчин. Риск увеличивается в парах, где муж и жена — близкие родственники.

ИЗОБРАЖЕНИЕ Павел Базанов

«Основной причиной генетических заболеваний являются мутации. При этом их очень много, они разнообразны, и  могут не проявляться. Так люди с изменениями разных генов вступают в брак, и если по случайному совпадению у обоих нарушен одинаковый ген, шанс родить ребенка с заболеванием возрастает.

Конечно, сегодня оба партнёра на стадии планирования беременности могут сделать набор генетических анализов, однако многих останавливает их высокая стоимость, а кто-то считает, что это не важно. В итоге на свет появляется малыш с редким наследственным заболеванием или хромосомным нарушением, мешающим жить полноценной жизнью.

Если в брак вступают близкие родственники, риск возрастает. Не случайно кровнородственные браки не поощрялись с давних времён, а сейчас во многих странах под запретом», — отметил ведущий врач-гинеколог-репродуктолог Farna Euroclinic в Душанбе Павел Базанов.

Однако каждый случай индивидуален, поэтому необходимо получить консультацию врача-генетика, который назначит необходимые исследования (европейские проколы диагностики) и поможет устранить все риски.
 

Где сделать ПГТ в Душанбе

Данная методика тестирования необходима в любом цивилизованном обществе и используется в большинстве стран мира, в том числе в Таджикистане. Для того, чтобы в случае необходимости сделать ЭКО и прибегнуть к методу ПГТ можно обратиться в Farna Euroclinic.

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Здесь работают грамотные специалисты — репродуктологи, урологи, андрологи, гинекологи, эмбриологи и генетики с большим опытом работы в лучших европейских и российских клиниках.

Основные преимущества Farna Euroclinic в том, что здесь в центре внимания не только помощь в зачатии, но и общее здоровье семейной пары.

Благодаря этому, на её счету уже более 1 500 успешных программ ЭКО, а европейские проколы диагностики и экспертная диагностика на новейшем оборудовании помогают каждому малышу родиться здоровым.

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Команда клиники видит свою миссию в том, чтобы помочь семьям осуществить мечту о рождении здорового ребенка, обеспечивая поддержку, заботу и понимание на каждом этапе этого важного и чувствительного процесса.

Существует миф о том, что дети, рождённые вследствие ЭКО генетически неполноценны, но это не так. Масштабные исследования здоровья таких детей выявили, что риск родить малыша с патологией при ЭКО не увеличивается, по сравнению с ребенком, зачатым обычным способом.

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Более того, метод ПГТ исключает и риски появления моногенных заболеваний и хромосомных нарушений у детей, и позволяет парам с плохой наследственностью иметь здоровое потомство.

Farna Euroclinic расположена в Душанбе по адресу ул. Лохути, 11. Телефон для справок: +992 016 505050

Искусство, музыка, литература и народные ремёсла Азербайджана тесно связаны между собой и отражают богатую духовную культуру народа. Каждое из этих направлений формировалось веками, сохраняя национальные традиции и передавая их из поколения в поколение.

Музыка занимает важное место в культуре Азербайджана и является неотъемлемой частью национальной идентичности. Её истоки уходят в глубокую древность и тесно связаны с народными традициями, поэзией и духовной жизнью народа.

Музыка

Особое значение имеет мугам — классический жанр азербайджанской музыки, основанный на импровизации и поэтическом слове.

Мугам исполняется с сопровождением традиционных инструментов — тара, кеманчи и инструмента под названием деф или гавал. Этот жанр признан ЮНЕСКО как шедевр нематериального культурного наследия человечества.

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Нужно отметить и ашугское искусство, в котором музыка, поэзия и исполнительское мастерство сливаются воедино. Ашуги, играя на сазе, исполняют песни и дастаны, передавая из поколения в поколение народную мудрость и историческую память.

Народная музыка Азербайджана богата танцевальными мелодиями и такими песнями, как «Яллы», «Тарана», «Узундере». В XX веке азербайджанская музыкальная культура обогатилась профессиональной композиторской школой.

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Такие композиторы, как Узеир Гаджибейли, Кара Караев, Фикрет Амиров внесли большой вклад в развитии оперы, симфонической и камерной музыки.

Сегодня музыка Азербайджана успешно сочетает традиции и современность. Поп, джаз, мугам-джаз и другие направления широко представлены на международной сцене, способствуя популяризации азербайджанской культуры во всём мире.

Национальные инструменты

Национальные инструменты Азербайджана являются частью культурного наследия страны и отражают богатую историю, традиции и музыкальное мышление азербайджанского народа. Большинство инструментов используется в народной музыке, мугаме и ашугском искусстве.

Одним из самых известных инструментов является тар — струнный щипковый инструмент, считающийся символом азербайджанской музыкальной культуры. Он широко применяется при исполнении мугама.

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Не менее важен кеманча — струнный смычковый инструмент с глубоким и выразительным звучанием.

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Среди ударных инструментов наиболее распространён гавал (деф) — круглый бубен, играющий важную роль в мугамном ансамбле.

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Также используется нагара (барабан), сопровождающие танцы и массовые мероприятия.

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Особое место занимает саз — инструмент ашугов при исполнении эпических песен и дастанов. К национальным духовым инструментам относится балабан, обладающий мягким и лиричным тембром, а также зурна, которая отличается громким и торжественным звучанием и часто используется на народных праздниках.

Национальные инструменты Азербайджана и сегодня активно используются как в традиционной, так и в современной музыке, сохраняя связь поколений и уникальность музыкальной культуры страны.

Народные ремесла

На протяжении веков азербайджанские мастера создавали не только предметы быта, но и настоящие произведения искусства, отражающие национальную самобытность.

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Одним из самых известных видов ремесла является ковроткачество. Азербайджанские ковры славятся во всём мире разнообразием орнаментов, яркостью красок и высоким качеством исполнения. Каждый регион — Карабах, Куба, Ширван, Гянджа, Нахичевань — имеет свои характерные узоры и техники ткачества.

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Широкое распространение получили также гончарное дело, резьба по дереву, обработка металла и ювелирное искусство. Мастера изготавливали медную посуду, оружие, украшения и предметы интерьера, украшая их тонкой ручной гравировкой и орнаментами.

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Важное место занимают ткачество тканей, вышивка и изготовление национальных костюмов. Такие виды рукоделия, как кялагаи (шёлковый платок), традиционная вышивка золотыми нитями и бисером, отражают эстетические вкусы и духовные ценности народа.

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Литература

Литература Азербайджана — это отражение богатой истории, культуры и духовного мира народа. Она начинается с устного народного творчества — сказок, эпосов, пословиц и легенд, продолжаясь великими поэтами и писателями средневековья и современности.

Произведения таких авторов, как Низами Гянджеви, Физули, Насими, Мирза Фатали Ахундов и Самед Вургун, не только передают национальные традиции и ценности, но и исследуют философские, социальные и моральные вопросы.

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Современная азербайджанская литература соединяет богатое наследие с новыми формами и темами, позволяя каждому читателю прикоснуться к истории и душе народа.

Азербайджан — это страна, где древняя история гармонично сочетается с современной жизнью. Для туристов здесь открывается уникальная возможность познакомиться с богатым культурным наследием.

Посещая музеи, фестивали и культурные мероприятия, гости могут глубже понять традиции и душу азербайджанского народа.

Путешествие в Азербайджан оставляет яркие впечатления и желание вновь вернуться, чтобы открыть для себя ещё больше его красоты и гостеприимства.

Министр образования и науки Таджикистана Рахим Саидзода сообщил, что в прошлом году 9 тысяч таджикских учеников, обучавшихся в школах России, вернулись на родину и были включены в образовательный процесс.  

Выступая сегодня, 30 января, на пресс-конференции перед журналистами он выразил обеспокоенность тем, что дети таджикских мигрантов в России часто остаются без обучения, отметив, что точной статистики таких детей нет.

Министр образования заявил, что все вернувшиеся дети находятся под его контролем: «Они наши дети».

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Он добавил, что у некоторых детей возникли проблемы, так как они не учились в российских школах.

«Например, был случай, когда мальчик был забран из школы Таджикистана, когда учился в 4 классе, но вернувшись домой, он хотел продолжить учебу в 8 классе. Он четыре года находился на территории России и не учился. Мы старались решить его проблему», — отметил министр.  

Следует отметить, что возвращение такого числа таджикских учеников из России произошло на фоне принятия закона о проверке уровня владения языком детей мигрантов перед поступлением в школы этой страны.

К  началу учебного года тысячи детей остались без обучения.  

В то же время министр образования Таджикистана, комментируя вопрос о количестве таджикских детей, находящихся в России и оставшихся без обучения, заявил, что «у нас нет точной статистики, так как это не входит в компетенцию Министерства образования РТ». 

На вопрос о том, возможно ли организовать дистанционные (онлайн) занятия для детей граждан Таджикистана, проживающих за границей, особенно в России,  Рахим Саидзода дал отрицательный ответ и отметил: «Это не относится к компетенции Министерства образования и науки Таджикистана». 

Следует отметить, что два года назад власти Таджикистана сообщили «Азия-Плюс», что в России нет таджикских школ или классов. Для таджиков за границей обучение на таджикском языке и по программе Минобрнауки Таджикистана в России недоступно.

Ранее источники в Министерстве образования и науки объясняли невозможность запуска дистанционных уроков ограничениями в подаче электроэнергии и низкой скоростью интернета.

После этого больше никаких сообщений о запуске дистанционного обучения не поступало.

Этой зимой читайте нас в Telegram, Facebook, Instagram, OK и ВК

Министерство образования и науки Таджикистана сообщает, что нехватка учителей в школах страны полностью устранена. Более того, по данным ведомства, в 2025 году количество учителей значительно увеличилось. 

Заместитель министра образования Равшан Каримзода в ответ на вопрос о нехватке учителей-предметников заявил, что проблема нехватки учителей в таджикских школах «полностью ликвидирована».

По его словам, в 2025-2026 учебном году было принято на работу 9 178 учителей, что на 5 384 человека больше по сравнению с 2024 годом.

«В настоящее время у нас нет проблемы нехватки учителей. Да, есть почти 700 учителей, которые работают не по специальности, но мы работаем в этом направлении и устраним эту проблему тоже. Тут нужно понимать еще другую вещь – из 136 тыс. учителей по стране 16 тыс. находятся в декретном отпуске. И, соответственно, их заменяют другие учителя – это к вопросу о том, что один учитель преподает несколько предметов», — сказал он. 

ИЗОБРАЖЕНИЕ Равшан Каримзода

Напомним, на пресс-конференции в июле 2025 года министр образования страны Рахим Саидзода говорил, что в школах Таджикистане не хватает 3848 учителей.  

Каримзода отметил, что в 2025 году на основании распределения 2439 выпускникам учреждений высшего профессионального образования, в том числе 533 выпускникам, обучавшимся по президентской квоте, были выданы направления Минобразования для трудоустройства.

Из этого числа 248 учителей были направлены в образовательные учреждения ГБАО, 975 учителей в Хатлонскую область,  635 учителей — в Согдийскую область, 196 учителей — в Душанбе, 385 учителей — в города и районы республиканского подчинения.

Кроме того, к работе в общеобразовательных учреждениях были привлечены 1944 студента 4-5 курсов вузов.

На работу в среднее профессиональное образование было принято 7496 человек, включая опытных педагогов, вернувшихся из отпуска, и выпускников краткосрочных курсов.

Между тем, на нехватку учителей в средних школах Таджикистана жители республики жалуются уже много десятилетий – это одна из главных проблем системы образования страны. Чаще всего в школах ощущается нехватка учителей точных наук, в частности математики, физики и химии.

Эксперты считают, что одной из основных причин того, что выпускники вузов не идут работать в школы, и ухода учителей из профессии является крайне низкая зарплата.

В ближайшее время «Азия-Плюс» подготовит материал о реальном состоянии дел с дефицитом учителей в школах страны.

Этой зимой читайте нас в Telegram, Facebook, Instagram, OK и ВК